Banco de Preguntas¶
El Banco de preguntas del Aula Virtual es una herramienta que permite al profesorado crear, organizar y reutilizar preguntas para la elaboración de exámenes, cuestionarios o actividades de autoevaluación.
Cada curso puede disponer de su propio banco de preguntas, donde es posible almacenar distintos tipos de ítems (opción múltiple, verdadero/falso, respuesta corta, ensayo, entre otros) y clasificarlos por temas, unidades o categorías.
El uso del banco facilita la creación rápida de pruebas, ya que las preguntas pueden importarse fácilmente a nuevos cuestionarios o combinarse para generar versiones diferentes de un mismo examen. Además, permite mantener una colección actualizada y estructurada de recursos de evaluación a lo largo de los cursos académicos.
Ventaja principal: una vez creadas, las preguntas pueden reutilizarse en cualquier momento, ahorrando tiempo y asegurando la coherencia en las evaluaciones.
Videotutorial Banco de Preguntas¶
En este videotutorial veremos cómo crear un banco de preguntas en los cursos ultra del Aula Virtual.
Características del Banco de Preguntas¶
El Banco de Preguntas es una herramienta esencial que permite al profesorado almacenar y organizar diferentes tipos de preguntas que pueden ser utilizadas en evaluaciones dentro del Aula Virtual. Estas preguntas pueden ser reutilizadas en distintos exámenes o cuestionarios a lo largo de varios cursos o semestres, lo que facilita una gestión eficiente y coherente de las evaluaciones.
- Almacenamiento Centralizado: Todas las preguntas se guardan en un solo lugar, permitiendo acceso fácil y rápido para su uso en evaluaciones futuras.
- Reutilización: Las preguntas del banco se pueden insertar en exámenes de diferentes cursos o años lectivos sin necesidad de volver a crearlas.
- Flexibilidad: Es posible modificar las preguntas directamente en el banco, lo que actualizará automáticamente los exámenes que las utilizan, o bien, crear copias de preguntas si se requieren versiones personalizadas.
- Aleatorización: Permite la selección aleatoria de preguntas para los exámenes, asegurando que cada alumno reciba un conjunto único de preguntas, fomentando así la equidad en la evaluación.
- Clasificación: Las preguntas se pueden categorizar y etiquetar por temas, dificultad, tipo de pregunta (verdadero/falso, múltiple opción, etc.), facilitando su localización y uso eficiente.
- Compatibilidad: Se pueden cargar preguntas de archivos externos y también exportarlas para su uso en otros entornos o cursos.
A continuación, veremos cómo crear bancos de preguntas en los cursos ultra del Aula Virtual. Esta herramienta permite crear una base de datos de preguntas para usar posteriormente en los elementos de evaluación del curso, como exámenes o actividades.
Crear bancos de preguntas¶
El Banco de Preguntas es una herramienta poderosa para estandarizar, diversificar y optimizar los procesos de evaluación en los cursos virtuales. Cuando vaya a crear un examen lo recomendable es que primero cree el banco de preguntas, para ello en “Detalles y acciones” situado en la parte derecha, pulse en “Banco de preguntas > Administrar bancos de preguntas”.
El primer paso será modificar el nombre del banco de preguntas y su descripción, para poder identificarlo fácilmente cuando queramos añadirlo a un examen.
Si ya existen bancos de preguntas nos parecera esta vista y pulsaremos sobre el "+"
Con el botón “+” iremos creando las preguntas que formarán parte de este banco de preguntas.
Existen distintos tipos de preguntas, siendo algo menor que la versión en original porque varias de ellas se han fusionado en un único tipo de preguntas, como las de rellenar espacio en blanco o varias opciones.
Descripción breve de cada tipo de preguntas:
- Fórmula calculada: requiere que el alumnado realice un cálculo y responda con una respuesta numérica. Los números en la pregunta cambian con cada estudiante y se extraen de un rango que establece el docente. La respuesta correcta es un valor específico o un rango de valores.
- Cálculo numérico: requiere al alumnado una respuesta numérica, aunque no es necesario que la pregunta sea una fórmula matemática, puede ser una pregunta de texto.
- Ensayo: requiere al alumnado una respuesta escrita en un cuadro de texto habilitado para ello. El profesorado debe calificar estas preguntas manualmente.
- Rellenar el espacio en blanco: consiste en una frase, oración o párrafo con uno o varios espacios en blanco donde el alumnado debe introducir la palabra o palabras que faltan.
- Zona activa: requiere que el alumnado marque uno o más puntos de una imagen.
- Correspondencia: los estudiantes tendrán que emparejar elementos de la columna de Indicaciones con elementos de la columna de Respuestas
- Opción múltiple: requiere al alumnado seleccionar una o más respuestas correctas entre varias opciones. No indica a los estudiantes si deben elegir una o varias respuestas, si quiere que el alumnado lo sepa deberá informarlo en la pregunta.
- Verdadero/falso: requiere al alumnado elegir entre verdadero o falso en respuesta a una pregunta enunciada.
- Reutilizar preguntas: permite copiar preguntas desde otros exámenes o bancos de preguntas a este nuevo banco de preguntas.