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De izquierda a derecha, Juan Tejedo Huamán, vicerrector de Infraestructuras y Sostenibilidad; Eloy Revilla Sánchez, director de la Estación Biológica de Doñana; Antonia Jiménez Rodríguez, vicerrectora de Investigación, Transferencia y Doctorado; el consejero José Carlos Gómez Villamandos; el rector de la UPO Francisco Oliva Blázquez; Luis Villagarcía Saiz, director del CEI-CamBio; y Feliciano de Soto Borrero, Departamento de Sistemas Físicos, Químicos y Naturales.

La Universidad Pablo de Olavide dirige la coordinación científica del Plan Complementario de Biodiversidad Andaluz

Nueve universidades públicas andaluzas y cuatro centros e institutos del CSIC que desarrollan su actividad en la comunidad han iniciado 24 proyectos de investigación en materia de biodiversidad, tras la concesión de 5,89 millones de euros por parte de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, encargada de resolver estas ayudas. Esas subvenciones se encuadran en el Plan Complementario de Biodiversidad que impulsa Andalucía, junto a las comunidades de País Vasco, Galicia, Asturias, Canarias, Extremadura e Islas Baleares, en colaboración con el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y con el apoyo de los fondos europeos de recuperación.

Imagen de la laguna Dulce, en Doñana.

Una investigación de la UPO alerta sobre la grave situación hídrica de las lagunas de Doñana

Los datos de nivel del agua y temperatura registrados en las lagunas de Doñana durante los últimos tres años han sido los peores desde que se tienen registros. Así, los resultados previstos para el futuro son la desaparición de muchas de las lagunas temporales y la transformación de lagunas permanentes a lagunas estacionales-temporales. Estas son las principales conclusiones del informe ‘Monitorización hidrológica y modelización de la relación laguna-acuífero en los mantos eólicos de Doñana. Seguimiento y ampliación del inventario’, fruto del convenio firmado entre el grupo de investigación en Recursos Hídricos de la Universidad Pablo de Olavide y la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir.

Pastizales muestreados en Colorado, Estados Unidos / Manuel Delgado Baquerizo.

Determinan que el microbioma del suelo es crucial para entender las pérdidas de carbono a la atmósfera

El Laboratorio de Biodiversidad y Funcionamiento Ecosistémico (BioFunLab) del Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS-CSIC) y la Universidad Pablo de Olavide (UPO), ha publicado un estudio en la revista Nature Climate Change que demuestra que el microbioma del suelo determina las emisiones de carbono del suelo a la atmósfera en respuesta al calentamiento global.

Paisaje con polución y chimeneas en el horizonte

RadiOlavide | La emergencia climática explicada por Fernando Valladares y José María Montero: comunicación, mensajes políticos y ecoansiedad

Fernando Valladares, investigador en el CSIC y profesor de Ecología en la Universidad Rey Juan Carlos, y José María Montero, periodista especializado en información científica y ambiental, conceden una entrevista a Mundo Sostenible de la mano de la Asociación TomaTomate La Vega, organizadora del Mercado agroecológico ‘La Ilustración’ de la UPO.

La profesora de la UPO Paula Rodríguez defiende que las altas temperaturas son una “consecuencia” de no tener en cuenta los costes ambientales en la economía

La directora del curso de verano ‘Economía crítica para una transformación ecosocial justa’ de la Universidad Pablo Olavide (UPO), Paula Rodríguez, ha defendido este lunes que las altas temperaturas son «una consecuencia» de haber apostado económicamente por «unos modelos de crecimiento que no han tenido en cuenta los costes ambientales», al tiempo que ha apostado por que la economía «tome un modelo que vaya más allá del crecimiento y que se detenga a estudiar las consecuencias en el medioambiente».

María Victoria Pérez de Guzmán, José María González y Rosa María Díaz

La UPO analiza en una Jornada el Informe de la UNESCO sobre la construcción de un nuevo contrato social para la educación

La Universidad Pablo de Olavide ha celebrado una jornada de presentación y debate sobre el Informe de la UNESCO que, bajo el título ‘Reimaginar juntos los futuros de la educación. Un nuevo contrato social para la educación’, ha sido elaborado en un periodo de dos años y se ha basado en un proceso de consulta mundial en el que ha participado alrededor de un millón de personas con el objetivo de reinventar urgentemente la educación para que se convierta en una ayuda a la hora de afrontar los actuales retos comunes de la humanidad.

27 de junio – 19:30 h