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A new study shows how invasive species change during biological invasion

Pim Edelaar, leader of the study.

Several scientific studies have shown how species that have been introduced by humans in new places are different compared to how they are in their native areas. Usually this is interpreted as an adaptation to the new place, whereby the change in the species occurs after its introduction. However, a new study published in the scientific journal Evolutionary Applications, led by a research team from the Pablo de Olavide University (Seville, Spain), shows that such differences already occur before the introduction, so that the introduced individuals are not a representative sample of the native population of origin. This finding thus questions the interpretations of previous studies and opens up the possibility of new management strategies to combat the negative impacts of invasive species.

For a population to be invasive in a non-native area, it must first have gone through the earliest stages of invasion (capture, transport, and introduction) prior to its establishment in that new area. According to the research team, these stages could act as selective filters for individual variation.

La especie de ave invasora Ploceus melanocephalus.
Ploceus melanocephalus.

Historically, many species have been deliberately introduced by humans outside of their native range for fun or purported benefits, and in many cases these species cause problems for local biodiversity, the economy, and human health. Today most introductions are accidental. A large proportion of these accidental introductions are due to the trade in pet animals, which are first captured in natural environments, and then later manage to escape or are released. Although many people do not know it, a substantial portion of these captured animals do not make it to the store, as they die during capture or transport.

However, individuals may not be equally likely to die, for example because some cope better than others with the stress of the new captive environment. “We wondered if there would be systematic differences between the individuals who died and those who survived. If so, the group of survivors would be different from the population of origin”, explains Pim Edelaar, leader of the study, who argues that the same situation can also occur with capture. “It may be easier to capture some individuals than others, for example if they are more curious or more attracted to the food in the traps. So that could also cause systematic differences between the original source population and the group that ultimately is introduced into a new site”.

This study is one of the first to look at the systematic changes that occur before the actual introduction to a new site occurs. “Traditionally it has been assumed that the group of individuals that is introduced is a representative sample of the original source population. But that has been done mainly out of convenience or ignorance, because it is not easy to study whether this assumption is true”, says researcher and first author Adrián Baños Villalba. To test the hypothesis that selection already acts in the earliest stages during a biological invasion, the research team followed the individuals of two invasive bird species (the weaver birds Ploceus melanocephalus and Euplectes afer) in their natural habitat in Senegal and during these early stages of a possible invasion.

Euplectes afer (Author of the photograph: Pedro Henriques).

Thus, they studied individuals who were captured by local trappers using attractants such as other birds and food, and compared these with individuals who were captured without attractants to obtain more representative samples of the native population. They also followed the survival of birds captured and held in captivity by local trappers. For almost all of the traits they investigated, such as sex, age, beak and body size, behaviour, relative head size (which reflects brain size), and stress hormones, they found important differences between the individuals who were trapped with the two different trapping techniques, and between individuals who survived or not.

The research team showed in this way that the individuals that are captured and that become part of the process of introduction in new sites are different in many respects from the individuals that do not. “We had predicted that we would find some difference in one aspect or another, but nobody expected to find differences in basically everything we studied, so even for us this was a surprising result”, says researcher Martina Carrete.

This result casts doubt on previous studies that reported adaptation to new sites of introduction. In some cases, the difference between introduced and native populations could have occurred before the actual introduction to a new site. “By opening the ‘black box’ of the pre-introduction stages of biological invasion, we now know that many changes can occur from the beginning. However, it is not a Pandora’s Box, which releases complications and problems, it could also provide information on how to manage and prevent biological invasión”, explain the researchers, who add that “if we know when and how selective events occur in these first neglected stages of biological invasion, perhaps we can use or adapt these events to limit or stop biological invasion altogether”.

 

Reference:

Baños-Villalba, A, Carrete, M, Tella, JL, Blas, J, Potti, J, Camacho, C, Sega Diop, M, Marchant, TA, Cabezas, S & Edelaar, P (in press). Selection on individuals of introduced species starts before introduction. Evolutionary Applications. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/eva.13159

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Esta microcredencial está dirigida a gestores culturales, artistas flamencos y a estudiantes y profesionales de ADE y perfiles afines, tengan o no experiencia previa en el ámbito del flamenco. Cuenta con la dirección académica de Norberto Díaz, director de la Cátedra de Flamenco de la UPO, y la dirección ejecutiva de Cristóbal Ortega, director del Instituto Andaluz del Flamenco.

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📢 Movilidad internacional | Curso 2026/27

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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.

La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:

El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.

Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.

👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.

Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.

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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

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Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

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