Un curso online sobre vida independiente en la universidad para personas con discapacidad intelectual, una metodología para mejorar su inclusión en los campus, y un libro con consejos para fomentarla desde la gobernanza universitaria, resultados finales del proyecto europeo IHES.
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Combinan cristaloquímica e inteligencia artificial para mejorar la comprensión sobre la estabilidad de las zeolitas
El estudio llevado a cabo por un equipo de investigación de la Universidad Pablo de Olavide contribuye a entender el comportamiento de estos materiales nanoporosos de gran importancia en el desarrollo industrial e impulsar así el diseño de nuevos materiales o mejorar los métodos de síntesis.
La UPO participa en Platform-ZERO, proyecto europeo para mejorar la calidad y reducir los costes de la industria fotovoltaica
El proyecto Platform-ZERO (Customizable AI-based in-line process monitoring platform for achieving zero-defect manufacturing in the PV industry) tiene como objetivo mejorar la calidad global de la producción de dispositivos fotovoltaicos y, al mismo tiempo, reducir los costes de fabricación mediante la fabricación con ‘cero defectos’. Para ello, se aplicarán estrategias de supervisión en línea de los procesos, control e inteligencia[Leer más…]
Una Jornada UPO Universidad Emprendedora para captar talento e implantar nuevos proyectos
La Universidad Pablo de Olavide, a través del CADE-UPO, ha organizado dos nuevas actividades para el fomento del emprendimiento entre la comunidad universitaria. En esta ocasión, se trata de una jornada divulgativa y un taller para crear oportunidades con impacto social. La primera de ellas ha tenido lugar este miércoles y la próxima será el viernes 16 de diciembre.
Emprendedores de la UPO viajan a Bélgica y Grecia en el marco del Proyecto Europeo AccEnt
Emprendedores de la Universidad Pablo de Olavide que participan en el programa Idea to Market Acceleration, en el marco del proyecto europeo Accelerating Innovation and Entrepreneurial Excellence in Higher Education Institutes (AccEnt), viajarán en los próximos meses de noviembre y diciembre a Bélgica y Grecia donde participarán en dos workshops en las universidades KU Leuven y Aristóteles de Salónica para avanzar en el proceso de puesta en marcha de su idea de negocio.
La UPO presenta una aplicación digital para trabajar con jóvenes adultos con discapacidad intelectual sobre los ODS
La jornada final del proyecto ‘Rompiendo barreras, construyendo puentes’ (Breaking Barriers, Building Bridges, B4) se celebra este miércoles en la Universidad Pablo de Olavide. Durante el día de hoy serán presentadas las conclusiones y los principales resultados de un proyecto que, financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+, tiene por objetivo el fortalecimiento de la ciudadanía activa y la participación cívica de adultos jóvenes con diversidad intelectual.
El proyecto IHES sobre inclusión en la universidad de personas con discapacidad arranca con un seminario internacional
El rector de la Universidad Pablo de Olavide, Francisco Oliva, ha saludado esta mañana a representantes de las seis entidades integradas en el proyecto europeo Inclusive Higher Education Systems for students with intellectual disabilities (IHES); comienzan así los trabajos de una iniciativa que persigue abrir la universidad a estudiantes con discapacidad intelectual.
Estudiantes de la UPO participan en proyectos Erasmus+ sobre fracaso escolar y diversidad intelectual
Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide Iciar Doncel, David Crespo, María Hidalgo y Celia del Valle han participado en la formación online y presencial de los proyectos Erasmus+ Promotion inclusion to combat early school leaving (PICELS) y Breaking barriers and building bridges, coordinados por la profesora del Departamento de Educación y Psicología Social de la UPO, Rosa María Rodríguez-Izquierdo.
La UPO lidera un proyecto europeo para fomentar la ciudadanía activa entre jóvenes con diversidad intelectual
La Universidad Pablo de Olavide lidera el proyecto europeo Breaking barriers and building bridges, un programa dirigido al fortalecimiento de la ciudadanía activa y la participación cívica entre adultos jóvenes con diversidad intelectual. Financiado por el programa Erasmus+ (KA204), el proyecto, de dos años de duración, tiene como finalidad contribuir a la inclusión social y la participación plena de las personas con diversidad intelectual como sujetos de pleno derecho, un desafío de futuro en la construcción de sociedades más igualitarias y justas. De forma más específica, Breaking Barriers and Building Bridges pretende sensibilizar a los jóvenes adultos con diversidad intelectual de entre 18 y 30 años sobre sus derechos y sobre las problemáticas sociales comunes que les afectan con el objetivo de fortalecer su ciudadanía activa y sus habilidades cívicas.
La UPO lidera el proyecto europeo ‘Voices of immigrant women’
La Universidad Pablo de Olavide inicia la coordinación del proyecto ‘Voices of Immigrant Women’, (VIW) cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, en la tipología de proyectos de Asociaciones Estratégicas en el sector de Educación Superior (KA203). El proyecto está dirigido por la profesora del Departamento de Educación y Psicología Social de la Facultad de Ciencias Sociales y directora del Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS), Teresa Terrón Caro, y tiene como finalidad contribuir a la construcción de un sistema de educación superior más inclusivo, que aborde el importante desafío social que representan las migraciones y, más específicamente, los flujos migratorios de mujeres en el contexto europeo actual. ‘Voices of Immigrant Women’ pretende dotar al alumnado universitario (futuros y futuras profesionales), personal investigador, profesorado de Educación Superior y a los profesionales que trabajan en este ámbito, de una profunda conciencia de la interconexión entre género, migración e integración.
Curso 2024/25
