La Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide acogió el pasado 21 de octubre la conferencia «Escribir al hilo de la Odisea: a propósito de una aventura dramatúrgica», impartida por Jorge Ávila Abad, estudiante recién egresado de la Facultad y autor de La Odisea a juicio, publicada por la editorial Enredars, dirigida por el profesor Fernando Quiles.

La conferencia, celebrada en el Paraninfo de la Universidad, fue presentada por la profesora Marta Cuevas Caballero, especialista en reescritura, nuevas puestas en escena y recepción de la tragedia griega clásica. La actividad, financiada por la Facultad de Humanidades, permitió dar a conocer el proceso creativo que ha llevado una lectura académica a convertirse en una obra teatral y, posteriormente, en una publicación editorial.

El origen de La Odisea a juicio se encuentra en la asignatura «Bases grecolatinas de la cultura occidental», en la que Jorge Ávila Abad leyó junto a sus compañeros la reescritura de determinadas escenas de la Odisea realizada por Margaret Atwood. A partir de aquella experiencia y del entusiasmo suscitado por la lectura, el autor desarrolló su propia propuesta dramatúrgica.

La obra llegó a escena gracias al trabajo del grupo Furor Bacchicus, con la colaboración de la profesora Marta Cuevas y la orientación de las profesoras Rosario Moreno Soldevila y Mercedes de la Torre. Su publicación en la editorial Enredars supone un nuevo paso en el recorrido de un proyecto que conecta la formación universitaria, la creación artística y la investigación sobre la tradición clásica.

Esta iniciativa pone de relieve el potencial de la enseñanza universitaria para impulsar proyectos creativos que trascienden el marco de las asignaturas y los programas docentes. La trayectoria de La Odisea a juicio constituye un ejemplo de cómo el estudio de los textos clásicos puede convertirse en punto de partida para nuevas formas de creación y reinterpretación cultural.

Desde la Facultad de Humanidades, experiencias como esta reflejan el valor de una educación pública capaz de despertar vocaciones, acompañar iniciativas del estudiantado y favorecer el desarrollo de propuestas que encuentran continuidad en la escena y en el ámbito editorial.