Resumen del Seminario:

A nadie escapa que el conocimiento, y muy claramente el corpus de conocimiento de los campos de estudios culturales, sociales, y humanísticos en general, se ha construido bajo el marco de construcción patriarcal que ha dominado el conocimiento hasta muy recientemente. Al enseñar y aprender Humanidades nos encontramos con "perlas misóginas", como las denomina la filósofa Celia Amorós, que van dejando un rastro que sólo hasta hace poco han sido señaladas como líneas estructurales que han mantenido gran parte de lo que es el edificio de las humanidades occidentales. Es decir, no son excepciones, son parte del canon del conocimiento que ha dominado la mayor parte de las humanidades que hoy se enseña-aprende en las aulas universitarias. Por ello, es ineludible hoy, no sólo seguir esa tarea de denuncia y crítica, sino practicar esa crítica en la enseñanza. Se impone así una tarea de des-patriarcalización de las ciencias, y en concreto, por el interés que nos congrega, el de las Humanidades, que si en buena parte se está haciendo fuera de las aulas, ha de entrar en ellas. Y ello, no sólo por justicia entre humanos, sino por aspirar a un mejor conocimiento, a unas mejores humanidades. Ha de ser una auto-exigencia epistemológica, ética y cultural que puede servir para transformar los mismos estudios humanísticos.

Inscripción: Para formalizar la inscripción y tener derecho al certificado acreditativo escribir a la siguiente dirección electrónica facilitando el nombre y apellidos, y los estudios que se cursan: nmagmen@alu.upo.es

Dirección del Seminario: Dr. Jordi Luengo López

Comité científico y organizador:

LITREC (Dra Elisa Calvo Encinas, Dr. Juan Cuartero Otal, Dr. Juan Pablo Larreta Zulategui, Dr. Francisco Lorenzo y Dr. Jordi Luengo López)

Subvenciona la actividad:

Oficina para la Igualdad. Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social / Programa de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas (EDUPO)