En los módulos hay una dotación efectiva de materiales de enseñanza, tutoría y dirección académica y de ejercicios, con seguimiento permanente, tanto por parte de las dirección ejecutiva como por la coordinación. Esto permite una relación continua que se adapte a las necesidades y ritmo de cada alumno/a, ya que al ser un número reducido de plazas se consiguen grupos reducidos de tutoría.

El módulo constará de varios temas, los descritos en el Dossier del alumnado, siendo un total de 40 temas teóricos agrupados para facilitar el aprendizaje significativo. Todos los profesores y tutores son profesionales en activo de las neurociencias, desde distintas perspectivas (neuropsicólogos, investigadores, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, logopedas, psicólogos experimentales, neurólogos, etc.). El programa consta de varios módulos, desarrollados en torno a: Bases de investigación en Neurofisioterapia, Ciencias Básicas en Neurofisioterapia, Neurofisioterapia en el equipo terapéutico, Fundamentos de Valoración en Neurofisioterapia, Valoración y Tratamiento según áreas, Técnicas y Conceptos de tratamiento específicos en Neurofisioterapia y Trabajo fin de Máster.

Los módulos están pensados para que el alumnado pueda estudiar los temas, disponibles en la WEB, en formato PDF o video/audio, con una bibliografía anexa específica (en forma de artículos, libros, etc.). Dentro de cada tema el alumno tendrá varias semanas en la que estará disponible para examinarse o consultar con el profesor del tema las dudas que se le generen. Se utilizará la plataforma virtual de la UPO para facilitar el acceso a foros específicos y vías de comunicación individual y grupal, tanto con el docente responsable del tema como con el resto de compañeros/as y coordinación del postgrado. Del mismo modo, se fija un horario de tutoría fija semanal por videollamada con la Dirección Ejecutiva.

Además de ello, por cada módulo teórico que se hace de manera virtual, existen varios seminarios presenciales que se realizarán en fines de semana (para facilitar que el alumnado pueda compatibilizar la formación con su posible labor asistencial, en consonancia con el carácter clínico del postgrado). En total, son 37 seminarios de entre 18 y 36 horas de duración, que incluirán casos clínicos reales con personas afectadas por distintos tipos de lesiones neurológicas. En el marco de estos seminarios, se hará una evaluación presencial de las competencias generales y específicas del postgrado.

Evaluación

La evaluación se calculará en función a los siguientes porcentajes:

• Asistencia: 20%
• Pruebas teóricas: 15%
• Seminarios: 10%
• Trabajo Final: 30%
• Actividades Prácticas: 25%

Las actividades consistirán en:

• Estudio online del temario teórico, anexos correspondientes y temas complementarios de ampliación.
• Participación activa en los foros de cada tema, con preguntas específicas que el docente elaborará para facilitar la adquisición del conocimiento.
• Evaluación online de cada tema teórico, mediante examen tipo test.
• Actividades complementarias y de ampliación, usando medios audiovisuales.
• Asistencia a los seminarios presenciales, con una hora dedicada a tutoría personal y evaluación presencial de competencias prácticas.
• Preparación de casos clínicos reales y presenciales con personas afectadas por enfermedades neurológicas, en el marco de cada seminario.
• Preparación y elaboración de TFM, que se adaptará a las necesidades e intereses de cada alumno/a, de forma personalizada y en continuo seguimiento.