La metodología del Máster en Asesoría Fiscal se basa en el método del caso, una metodología de aprendizaje basada en el learning by doing (aprender haciendo), que tiene como principal objetivo preparar al alumnado para el desarrollo de competencias de aprendizaje directamente relacionadas con las situaciones reales que vivirán en el ejercicio de la profesión de asesoría fiscal. Por tanto, en lugar de una exposición sistemática de los contenidos se estudiarán las distintas cuestiones al hilo de supuestos prácticos que abordarán las cuestiones más conflictivas o de mayor relevancia en la práctica de la asesoría fiscal.

El desarrollo de esta metodología exige un trabajo previo por parte del alumnado, al que se le facilitará el acceso a diverso material didáctico: manuales, libros, artículos y otra bibliografía o webgrafía relacionada con las materias objeto de estudio, así como jurisprudencia y doctrina administrativa.

Con este objetivo, los diferentes módulos se iniciarán con una exposición magistral que introduzca el esquema general y los aspectos básicos del tema con el fin de situar adecuadamente al estudiantado y resolverlas dudas y cuestiones que les haya podido suscitar su acercamiento al módulo correspondiente mediante su trabajo previo.

De forma lógica, con el fin de optimizar las habilidades de los docentes del Máster, esta parte inicial correrá a cargo del profesorado universitario a tiempo completo, más habituado a sintetizar conceptos complejos y amplios a través de sus habilidades de comunicación y enseñanza.

Posteriormente, una vez alcanzado un alto nivel de comprensión de los aspectos fundamentales de cada módulo, será cuando se analicen los diferentes casos para profundizar en los aspectos más conflictivos de cada módulo. Por supuesto, esta segunda parte será realizada por los docentes mejor preparados para esta función: los profesionales de la asesoría fiscal y los funcionarios de las Agencias tributarias.

En esta segunda parte también se exigirá un alto compromiso por parte del alumnado en la preparación de las sesiones, pues por lo general no se otorgará tiempo en clase para la preparación de estos supuestos prácticos, si no que estos deberán haberse realizado con anterioridad, fomentando las habilidades de razonamiento crítico, localización y examen de las disposiciones normativas aplicables, la búsqueda de materiales como jurisprudencia, doctrina administrativa o doctrina académica, el trabajo en equipo o la capacidad de planificación del tiempo. Solo de este modo se conseguirá un mejor aprovechamiento de las sesiones, permitiendo que durante las mismas el debate se centre en la resolución y corrección de los aspectos más conflictivos y complejos.

Persiguiendo la adaptación de la metodología del Máster a la realidad de la profesión, se exigirá del alumnado que en la formulación de posibles soluciones tenga en cuenta las posibles visiones contrapuestas de la Administración tributaria y de los obligados tributarios. Igualmente, con este mismo fin, se compaginará el trabajo individual con el trabajo en grupo.

Dentro de esta metodología presencial será también fundamental la utilización del campus virtual y de dispositivos electrónicos (tablet u ordenadores).

En el Aula Virtual se dará acceso con antelación a los materiales introductorios de cada módulo, a la documentación, bibliografía y webgrafía recomendada y a los casos prácticos sobre los que pivotarán las sesiones. Además, cualquier entrega de tareas o evaluaciones parciales que se programe a lo largo del Máster se canalizará en la medida de lo posible a través de esta herramienta.

Al margen de la formulación de consultas a cada uno de los docentes de los módulos correspondientes o de la tutorización de las Prácticas de Empresa y del Trabajo Final por los diferentes docentes del Máster, cada uno de los alumnos será tutorizado de forma individual por alguno de los miembros de la Comisión Académica del Máster. Esta tutorización tiene como objetivo garantizar un seguimiento personal de su actividad que les asegure las las mejores condiciones de aprendizaje.

En el desarrollo del Máster el alumnado contará con el soporte, no solo de las aplicaciones y bases de datos que la UPO pone a disposición de todo su alumnado, sino también, lo que resulta especialmente atractivo y diferencial, de todas las herramientas especializadas que la AEDAF ofrece a sus asociados. Todo ello porque la AEDAF se compromete a ofrecer a los estudiantes del Máster la condición de asociados durante la realización del mismo (el precio general es de 850 euros anuales, con reducciones para los menos de 40 años).

Finalmente, fuera del horario de las sesiones ordinarias del Máster, en colaboración con la AEDAF y las Agencias tributarias (local, autonómica o estatal) se organizarán seminarios monográficos sobre cuestiones de especial actualidad e interés. Estos seminarios, que en todo caso serán gratuitos para el alumnado del Máster, complementarán su formación y les permitirá tomar conciencia de la necesidad de formación continua y actualizado exigidas a los profesionales de la asesoría fiscal.

Evaluación

La evaluación se calculará en función a los siguientes porcentajes:

• Asistencia: 10%
• Prácticas de Empresa: 15%
• Trabajo Final: 25%
• Actividades Prácticas: 50%