Taghinezhad, A., & Riasati, M. J. (2020). La interacción de la instrucción explícita del pensamiento crítico, el rendimiento de la escritura académica, la capacidad de pensamiento crítico y las disposiciones de pensamiento crítico: un estudio experimental. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (13), 143–165. https://doi.org/10.46661/ijeri.4594