Carrero Barril, Francisco. 2017. “La comprensión Lectora En El Alumnado Sordo Desde La Perspectiva De La Escuela Inclusiva”. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, no. 8 (June). Sevilla, España:200-219. https://upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2360.