Luque-Vílchez, Mercedes. 2018. “Los Aprendizajes Derivados De La participación En Un Plan De formación De Profesorado Universitario Novel: Relato De Una Vivencia”. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, no. 10 (July). Sevilla, España:153-62. https://upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2595.