Luque-Vílchez, Mercedes. “Los Aprendizajes Derivados De La participación En Un Plan De formación De Profesorado Universitario Novel: Relato De Una Vivencia”. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, no. 10, July 2018, pp. 153-62, https://upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2595.