Rodríguez, Sandra G. 2024. «“Estar Feminista” En Las Aulas Universitarias: Introducir La teoría Feminista Como metodología De análisis Interseccional Y Transversal. ». Ambigua: Revista De Investigaciones Sobre Género Y Estudios Culturales, n.º 11 (diciembre):4-22. https://doi.org/10.46661/ambigua.10628.