Intergenerational educational progress: an analysis for Colombia

Authors

  • Jhon James Mora Rodriguez Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. Universidad Icesi (Colombia) http://orcid.org/0000-0002-9974-1874
  • Ángela María González-Terán Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. Universidad Icesi (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.46661/revmetodoscuanteconempresa.3173

Keywords:

intergenerational mobility, discrete decision models, school progress

Abstract

This article discusses how the conditions of the socioeconomic environment affect mobility at the secondary, middle and upper levels of education. Our analysis focuses on the influence of parents' educational level to evaluate intergenerational mobility in education.  Using a logit model of dynamic sequential decision our results show that the conditions of the home affect the progress in the education system since parents with higher education levels are a strong leverage to boost their children through the system even higher education, this influence being stronger when it comes to the mother education level.

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Author Biographies

Jhon James Mora Rodriguez, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. Universidad Icesi (Colombia)

Professor at University ICESI, Faculty of Management and Economics, Department of Economics. Academic, Colombian Academy of Economic Sciences. Senior researcher at Colciencias. Director of the PhD Business Economics at ICESI University and Coordinator of the Regional Labor Market Observatory of Valle del Cauca

Ángela María González-Terán, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. Universidad Icesi (Colombia)

Asesora, Alcaldía de Santiago de Cali. Avenida 2 Norte No. 10 – 70, Cali, Colombia.

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Published

2019-10-29

How to Cite

Mora Rodriguez, J. J., & González-Terán, Ángela M. (2019). Intergenerational educational progress: an analysis for Colombia. Journal of Quantitative Methods for Economics and Business Administration, 28, 143–159. https://doi.org/10.46661/revmetodoscuanteconempresa.3173

Issue

Section

Articles