Análisis de las actitudes de los puertorriqueños hacia la inclusión de los menores refugiados en los centros educativos
DOI:
https://doi.org/10.13128/ccselap-23183Palabras clave:
Menores refugiados, Educación, Refugiados, Racismo, DiscriminaciónResumen
El conflicto actual en Siria ha provocado que millones de refugiados abandonen su país en busca de asilo y sano refugio. Durante los pasados dos años los ciudadanos tanto europeos como americanos han recibido más miles de refugiados, incluyendo entre ellos niños y niñas, acompañados por sus padres o encargados y no acompañados. De la misma manera Puerto Rico, que durante años lleva acogiendo refugiados de países cercanos, ha presentado su interés en recibir refugiados sirios. Debido a que el país es territorio de los EEUU, esta decisión subyace en el país norteamericano. Según las normas internacionales y la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados (1951) los menores refugiados tienen una serie de derechos, entre ellos el derecho a la educación. El objetivo de esta investigación pretende medir las actitudes de los adultos puertorriqueños hacia los menores refugiados y comprobar si los primeros aceptan la escolarización de los menores en las clases puertorriqueñas. Para esta investigación se realizó una encuesta en la que participaron 140 puertorriqueños, utilizando el método cuantitativo. Como resultado, la mayoría de los puertorriqueños aceptan la escolarización de los menores refugiados en las clases puertorriqueñas, pues creen que su llegada puede ser enriquecedora y respetan sus derechos. En conclusión, la mayor parte de los encuestados tiene una actitud positiva hacia la inclusión de los menores refugiados en los centros educativos.
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