Educación y austeridad.
Resumen
El derecho a la educación tiene una doble dimensión: como libertad y como derecho social a recibir una prestación. En cuanto que derecho social, se concibe como objeto de la educación el pleno desarrollo de la personalidad, respetando los principios democráticos de convivencia y los derechos y libertades fundamentales. En coherencia con la dimensión prestacional de este derecho, suele establecerse la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza básica y la posibilidad de ayuda económica de los poderes públicos a los centros docentes que cumplan los requisitos previstos en la Ley.Descargas
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Cómo citar
Vidal Prado, C. (2014). Educación y austeridad. Lex Social: Revista De Derechos Sociales, 4(1), 21–33. Recuperado a partir de https://upo.es/revistas/index.php/lex_social/article/view/978
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Artículos
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