Éthique scientifique et approche comparative en methodologie qualitative pour les recherches en sciences sociales. L’exemple de la France et de Royaume Uni
DOI :
https://doi.org/10.46661/lexsocial.4003Mots-clés :
Méthodologie qualitative, recherche doctoral, étude comparative, France, Royaume-UniRésumé
À l’ère de la globalisation, on parle de plus en plus de la « mondialisation » de la recherche. Il paraît que l’uniformisation des politiques éducatives est en train de se réaliser pleinement et en premier plan à l’échelle de l’enseignement supérieur. Ainsi, au niveau de l’Union européenne, on invoque d’ores et déjà le « marché commun académique ». Cette étroite collaboration émerge une mutuelle inspiration des chercheurs tant au niveau des thématiques abordées qu’au niveau de la méthodologie. Dans ce contexte, on peut se demander quelle est la spécificité de la recherche qualitative en France et au Royaume-Uni ? Afin d’y répondre, nous présenterons un modèle de similarités scientifiques surgies des exemples provenant des deux pays. De ce fait, notre analyse compare l’arsenal déontologique mais aussi l’éthique scientifique fortement encouragées à être respectées lors d’une recherche académique.
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