Uses and meanings of silence in the face of bullying
DOI:
https://doi.org/10.46661/relies.9429Keywords:
silencio, acoso escolar, jóvenes trans, transfobia, estrategias de afrontamientoAbstract
Silence is a frequent response to bullying by girls and boys who suffer it. A superficial analysis of such a response could lead us to understand silence simply as the absence of words, of speech, and, therefore, as a lack or inability for verbal coping. However, this article attempts to go further and breaks down some of the varied uses and meanings that the act of remaining silent acquires: some of them based on the lack of tools, but others potentially constructive. The complex multidimensionality of silence is addressed as a response - tactical or strategic - to bullying, specifically to school violence of a transphobic nature. To do this, a corpus of narratives of trans boys and girls produced in the course of a socio-anthropological research carried out in Spain is analyzed. It is concluded that we can only understand this type of silent responses by paying attention to the contexts and the network of relationships where they occur, since they do not always constitute a surrender or an internalization of the stigma, but in some cases they are used strategically from a transformative consciousness in the face of inequality.
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