Compromiso de calidad
Misión, visión y valores
Misión
La Escuela de Doctorado tiene como misión formar personal investigador altamente cualificado, capaz de generar conocimiento riguroso y relevante y de contribuir al avance científico, tecnológico y social, en un entorno académico basado en la excelencia, la ética, la innovación y la colaboración.
Visión
La Escuela aspira a consolidarse como un referente nacional e internacional en formación doctoral, reconocido por la excelencia investigadora, la proyección internacional, la colaboración interdisciplinar y el impacto científico y social de sus egresados y egresadas.
Valores
La actuación de la Escuela de Doctorado se orienta por los siguientes valores:
- Calidad y excelencia académica, como base de la formación investigadora.
- Integridad científica y ética, como pilares de la actividad investigadora.
- Compromiso con la sociedad y generación de impacto.
- Internacionalización, como elemento de apertura y colaboración.
- Igualdad, diversidad, inclusión y conciliación.
- Transparencia y rendición de cuentas, en la gestión y los resultados.
Objetivos estratégicos. Política y Objetivos de Calidad
Objetivos estratégicos
El Plan Estratégico de EDUPO establece los objetivos que orientan las prioridades de la Escuela en los siguientes ámbitos:
- Calidad y excelencia académica.
- Desarrollo del personal investigador en formación.
- Internacionalización.
- Transferencia e impacto social.
- Gestión, recursos y transformación digital.
- Gobernanza, ética y comunicación.
Estos objetivos se desarrollan mediante líneas de actuación y se acompañan de indicadores y metas que permiten realizar un seguimiento de su grado de cumplimiento. El Plan incorpora un cuadro de mando estratégico con los principales indicadores y responsables asociados a sus líneas de actuación.
→ Consultar el I Plan Estratégico de EDUPO 2026-2029
Política y Objetivos de Calidad
La Política de Calidad de la Escuela de Doctorado establece el marco de referencia para orientar las actuaciones de EDUPO y garantizar la adecuada implantación de su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad.
La Política se fundamenta en la planificación estratégica, la mejora continua, el establecimiento de objetivos de calidad medibles y evaluables, la toma de decisiones basada en evidencias, la transparencia, la rendición de cuentas y la participación de la comunidad universitaria.
→ Consultar la Política de Calidad
Los Objetivos de Calidad se alinean con las prioridades establecidas en el Plan Estratégico y concretan compromisos específicos de mejora en materia de calidad. Estas prioridades se desarrollan mediante actuaciones, indicadores y metas susceptibles de seguimiento y evaluación.
→ Consultar los Objetivos de Calidad, indicadores y metas
Compromisos éticos y sociales
La Escuela integra la responsabilidad ética y social en sus actuaciones y asume el compromiso de promover la integridad científica, la igualdad de oportunidades, la diversidad y la inclusión, así como la sostenibilidad ambiental y una gestión responsable de los riesgos institucionales.
Estos principios se tienen también en consideración en las relaciones con las entidades colaboradoras y a las actividades externas vinculadas al doctorado.
Guía de Buenas Prácticas
La Escuela de Doctorado dispone de un Código de Buenas Prácticas que establece los principios y pautas de actuación que deben orientar el desarrollo de la actividad doctoral y la relación entre las personas y órganos que participan en ella.
El Código constituye un marco de referencia para promover una actuación basada en la integridad científica, la responsabilidad, el respeto, la igualdad, la transparencia y las buenas prácticas en la actividad investigadora y en la formación doctoral.
Su aplicación se extiende a los distintos colectivos y agentes vinculados a la Escuela de Doctorado, de acuerdo con las responsabilidades que corresponden a cada uno.
→ Consultar la Guía de Buenas Prácticas de EDUPO.
Segumiento y mejora
El sistema de planificación y calidad de la Escuela de Doctorado articula tres elementos relacionados: el Plan Estratégico, que establece prioridades y objetivos estratégicos de la Escuela; los Objetivos de Calidad, que concretan compromisos específicos de mejora y el SAIC-EDUPO que proporciona el marco y los mecanismos necesarios para su seguimiento y evaluación.
El SAIC-EDUPO integra los procedimientos, órganos, responsabilidades e instrumentos que permiten evaluar el funcionamiento de la Escuela, identificar las áreas de mejora y realizar un seguimiento de las acciones adoptadas.
El seguimiento de los Objetivos Estratégicos y de los Objetivos de Calidad se realiza mediante un seguimiento sistemático y periódico. El análisis de los indicadores permite valorar el grado de consecución de los objetivos, identificar desviaciones y detectar áreas de mejora.
El seguimiento de los Objetivos Estratégicos se realiza en el marco del Plan Estratégico, mediante los indicadores establecidos para valorar el grado de cumplimiento de sus objetivos y líneas de actuación. Por su parte, la Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Escuela de Doctorado coordina el seguimiento de los Objetivos de Calidad y, cuando procede, propone acciones correctoras o de mejora.
Los resultados de ambos seguimientos se incorporan al SAIC-EDUPO y constituyen una fuente de información para la evaluación de la Escuela y la identificación, planificación y seguimiento de acciones de mejora.
De este modo, la planificación estratégica, los objetivos de calidad y el Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad quedan vinculados en un ciclo continuo de planificación, seguimiento, evaluación y mejora.
Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad
El compromiso de la Universidad Pablo de Olavide con el aseguramiento de la calidad se remonta a su participación en el Programa AUDIT de ANECA, en cuyo marco desarrolló su Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) para los Centros y las titulaciones oficiales. Esta experiencia sentó las bases de una cultura de calidad orientada al seguimiento, la evaluación y la mejora de la actividad universitaria.
El aseguramiento de la calidad ha evolucionado hacia modelos más integrales, basados en la planificación, el análisis de resultados, la toma de decisiones basada en evidencias y la mejora continua.
En este marco se desarrolla el Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad de la Escuela de Doctorado (SAIC-EDUPO), que recoge la experiencia previa de la Universidad y la adapta a las características y responsabilidades propias de la Escuela de Doctorado.
El SAIC-EDUPO proporciona un marco para la planificación, desarrollo, seguimiento, evaluación y mejora de las actividades de la Escuela, en coordinación con los sistemas y procesos institucionales de la Universidad y con los criterios establecidos para la evaluación de las Escuelas de Doctorado.
En su desarrollo actual, el SAIC-EDUPO toma como modelo de referencia la Guía de acompañamiento para la acreditación de Escuelas de Doctorado de ANECA, adaptando sus criterios y directrices y la estructura y funcionamiento de la Escuela.
La implantación y desarrollo del SAIC-EDUPO permitirá disponer de un sistema documentado y basado en evidencias para evaluar el funcionamiento de la Escuela, identificar áreas de mejora y realizar un seguimiento sistemático de las actuaciones emprendidas, como base para avanzar hacia la certificación del sistema de calidad y, posteriormente, la acreditación institucional.
Estructura para la Gestión de la Calidad
La gestión de la calidad de la Escuela de Doctorado se articula mediante una estructura de responsabilidades que integra los distintos niveles implicados en la planificación, desarrollo, seguimiento y mejora de la actividad doctoral.
En este marco se distinguen tres niveles de actuación:
- Universidad Pablo de Olavide, que establece el marco institucional y estratégico en materia de calidad y proporciona las directrices y recursos necesarios para su desarrollo.
- Escuela de Doctorado, que coordina y desarrolla las actuaciones de aseguramiento de la calidad en el ámbito de sus competencias, en coherencia con la estrategia y la planificación estratégica.
- Programas de Doctorado, en los que se desarrolla la formación doctoral y se realizan los procesos de seguimiento y evaluación conforme a los mecanismos establecidos en el sistema de calidad.
La gestión de la calidad requiere la participación coordinada de los órganos de gobierno, las comisiones y las personas responsables de la Escuela y de los Programas de Doctorado, de acuerdo con sus funciones y responsabilidades.
Esta estructura permite articular la planificación, la gestión de los procesos, el análisis de los resultados y la adopción de actuaciones de mejora, garantizando la coordinación entre los distintos niveles implicados.
Universidad:
- Comité de Calidad de la Universidad Pablo de Olavide. Más información
- Comisión de Postgrado. Más información
- Comisión de Garantía Interna de Calidad de Centros. Más información
Escuela de Doctorado:
- Junta de la Escuela de Doctorado
- Comité de Dirección. Más información.
- Dirección de la Escuela de Doctorado. Mas información.
- Responsable de Calidad de la Escuela de Doctorado. Más información.
- Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Escuela de Doctorado. Más información
Programas de Doctorado:
- Comisión de Garantía Interna de Calidad de cada Programa
- Responsable de Calidad de cada Programa
Ver competencias y responsabilidades
Documentos del SAIC
Modelo actual de aseguramiento de la calidad de las Escuelas de Doctorado: Guía de acompañamiento para la acreditación de Escuelas de Doctorado – ANECA, 2024
El SAIC-EDUPO se desarrolla a través de un conjunto de documentos que derfinen su estructura y funcionamiento, establecen los mecanismos de seguimiento y evaluación y orientan la mejora continua.
La documentación se organiza en los siguientes bloques:
Estructura y funcionamiento
Documentos que definen la organización del Sistema y el desarrollo de los procesos de gestión de la calidad.
- Mapa de Procesos del SAIC-EDUPO
- Procedimientos del SAIC-EDUPO
Indicadores y evidencias
Documentación que permite realizar el seguimiento de los procesos, analizar sus resultados y disponer de evidencias para la evaluación del Sistema.
- Indicadores del SAIC-EDUPO
- Evidencias
Comunicación y transparencia
Documentación destinada a organizar la comunicación de la información relacionada con el Sistema y sus resultados.
Seguimiento y evaluación
Documentos que recogen el análisis periódico del funcionamiento del Sistema y del grado de cumplimiento de los objetivos establecidos.
- Informe de Seguimiento del SAIC-EDUPO, 2024-2025
- Informe de seguimiento de los Objetivos Estratégicos
- Informe de seguimiento de los Objetivos de Calidad
Mejora continua
Documentación que recoge las actuaciones de mejora derivadas de los procesos de seguimiento y evaluación.
Antecedentes: Modelo AUDIT-ANECA, 2008
El anterior sistema de calidad de la Escuela se desarrolló confirme al modelo AUDIT de ANECA. Puede consultarse la documentación y sus anexos en los siguientes enlaces:
Manual del SAIC de la Escuela de Doctorado y sus Títulos:
Anexo I: Compromiso de implantación del SAIC
Anexo II: Política de Calidad de la EDUPO
Anexo III: Mapa de Procesos de la EDUPO
Anexo IV: Cuadro de indicadores
Anexo V: Listado de evidencias
Manual de Procedimientos del SAIC del CEDEP y sus Títulos
Garantía de Calidad de los Programas de Doctorado
Los Programas de Doctorado de la Universidad Pablo de Olavide están sujetos a procesos de seguimiento y renovación de la acreditación por la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA).
Estos procesos permiten evaluar periódicamente el desarrollo de los programas, sus resultados y el grado de cumplimiento de los criterios de calidad establecidos, así como identificar sus fortalezas y áreas de mejora.
Mientras la Escuela de Doctorado no disponga de acreditación institucional, los Programas de Doctorado mantienen sus procesos específicos de evaluación externa. Los resultados obtenidos constituyen una fuente de información para el seguimiento y la mejora de los programas y se integran en el sistema de calidad de la Escuela.
La documentación relacionada con la calidad y los resultados de cada Programa de Doctorado, incluidos los informes de evaluación, está disponible públicamente en su página web.
Para consultar esta información, seleccione el Programa de Doctorado y acceda al apartado “Calidad y resultados”.
→ Ver información de los Programas de Doctorado
- Proceso de seguimiento de los programas de doctorado. Más información
- Proceso de renovación de la acreditación de los programas de doctorado. Más información
Premios y Menciones de Calidad
La Universidad cuenta con diversos reconocimientos vinculados a la calidad de sus programas de doctorado. Entre ellos, destaca la Mención hacia la Excelencia, concedida por la Secretaría General de Universidades mediante Resolución de 6 de octubre de 2011, tras el proceso de evaluación realizado por ANECA.
La resolución incluye en su Anexo I los programas de doctorado de la Universidad Pablo de Olavide a los que se concedió esta Mención, con un periodo de validez correspondiente a los cursos académicos 2011-2012, 2012-2013 y 2013-2014.
(Resolución de 6 de octubre de 2011 – Mención hacia la Excelencia a los programas de doctorado)