Análisis histórico del pensamiento contable colombiano
tratados, libros de texto y lecciones de enseñanza (1840-1950)
DOI:
https://doi.org/10.26784/issn.1886-1881.v15i1.324Palabras clave:
Historia de la contabilidad, Pensamiento contable, Educación contable, Contabilidad Financiera, Libros de textoResumen
La presente investigación tiene por objetivo llevar a cabo un análisis sobre el desenvolvimiento del
pensamiento contable colombiano en el período 1840 a 1950, a partir del examen de los tratados, los libros de
texto y las lecciones de enseñanza publicados en esta época. Se busca identificar conceptos relevantes de
contabilidad, partida doble, cuentas, libros y balances. De igual modo, se establece como estas ideas sobre la
contabilidad estaban interrelacionadas con la forma de adquirir y aplicar los conocimientos asociados a la
misma, es decir, examinar algunos tópicos de educación contable. Además, esta aproximación histórica señala
cuáles eran las escuelas y doctrinas extranjeras que más se referenciaban, y que, por tanto, conectaban el
pensamiento contable local con las tendencias a nivel internacional.
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