Historical analysis of colombian accounting thinking
treaties, textbooks and teaching lessons (1840-1950)
DOI:
https://doi.org/10.26784/issn.1886-1881.v15i1.324Keywords:
Accounting history, Accounting thought, Accounting education, Financial accounting, Textbooks.Abstract
The present research aims to carry out an analysis of the development of Colombian accounting
thought in the period 1840 to 1950, from the examination of treaties, textbooks and teaching lessons published in
this time. It seeks to identify some relevant concepts of accounting, double entry, accounts, books and balances.
Similarly, explores how these ideas about of accounting were interrelated with the acquisition and application of
the knowledge associated with it, that is, examines some topics of accounting education. In addition, this
historical approach indicates which were the foreign schools and doctrines that were most referenced, and that,
therefore, connected local accounting thought with international trends.
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