Innovación en la formación docente de danza: antesala de las prácticas externas para los estudios de pedagogía de la danza
Abstract
Partimos de los Estudios Superiores de Danza que se desarrollan en España focalizando en la especialidad de Pedagogía de Danza del Conservatorio Superior de Alicante. Desde aquí se ha llevado a cabo un proceso innovador para la formación del futuro docente en Danza, que supone la antesala de las prácticas externas: Taller de prácticas internas. Su finalidad es la de generar en el discente la posibilidad de adentrarse en los procesos de reflexión sobre la acción, en la acción y después de la acción (Perrenoud, 2004), desde los diferentes enfoques que le ofrece su actuación: como docente, como alumno, como observador. En este artículo se describe la planificación, organización, metodología y evaluación del Taller.
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