The discovery of interior design education in Turkey: analytical approaches in postgraduate thesis research

Serap Faiz Büyükçam; Hande Eyüboğlu

doi:10.46661/ijeri.10631

Autores/as

Serap Faiz Büyükçam Ondokuz Mayıs University https://orcid.org/0000-0003-4263-1671
Hande Eyüboğlu Samsun University https://orcid.org/0000-0003-0504-2886

DOI:

https://doi.org/10.46661/ijeri.10631

Palabras clave:

Educación, arquitectura de interiores, programa de Postgrado, Turquía

Resumen

En este estudio, se pretende analizar las tendencias investigadoras identificando las escalas focales abordadas en las tesis de doctorado y competencia en arte producidas en la disciplina de arquitectura de interiores en Turquía, para llamar la atención sobre las sinergias entre universidades y presentar una perspectiva cronológica. El estudio fue diseñado utilizando el método mixto secuencial explicativo, que permite desarrollar una comprensión profunda del tema y luego fortalecer esta comprensión mediante la realización de algunas categorizaciones. Se llevaron a cabo análisis estadísticos y de contenido de 227 estudios de tesis.

En los últimos años, los estudios de tesis de posgrado producidos en el campo de la arquitectura de interiores han aumentado rápidamente, siendo los temas más abordados la investigación en diseño, la investigación sobre el comportamiento ambiental y la investigación en tecnología de la construcción. La educación en diseño, los conceptos teóricos, la percepción del espacio y el diseño orientado al usuario son de gran interés para los estudiantes. Este estudio se limita a las tesis doctorales y de suficiencia investigadora en la disciplina de arquitectura de interiores que han sido subidas al Centro de Tesis del Consejo de Educación Superior (YÖK), que regula las actividades de educación superior en Turquía.

Este trabajo, que proporciona una visión detallada de los estudios de posgrado como recurso en la formación profesional donde se prioriza el beneficio social, también revela la limitada amplitud de la práctica y la educación profesional. El estudio presenta un mapa exhaustivo de los estudios de tesis en el campo de la arquitectura de interiores y constituye la primera investigación integral en este ámbito en Turquía.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Altay, C. (2004). Process oriented value judgments of actor groups in mass housing: The case of Eryaman fourth stage [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Aslıer, M. (1970). Tatbiki güzel sanatlar yüksekokulu. Ak Yayınları.

Aşkın, G.D. (2020). İç mimarlık eğitimi temel tasarım sürecinde yaratıcı düşüncenin geliştirilmesine yönelik bir yöntem önerisi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Başarık Aytekin, E. (2013). Çağdaş sanat müzesi mekânlarında form ve işlevin negatif-pozitif etkileşimi, yorum ve çözüm önerileri [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Başçı, S. (2023). Edebiyat ve sinemada kurgusal mekân üretiminin yaratıcılığa etkisine yönelik bir yöntem önerisi [PhD thesis]. Hacettepe University.

Camcı, K.Ş. (2023). Sinema mekânlarında atmosfer kavramının sinematografi teknikleriyle hareket-mekân-ses analizi: düşüş ve Büyük Budapeşte oteli filmleri [PhD thesis]. Hacettepe University.

Cesar, M. (1983). Güzel sanatlar akademisinden 100.yılda mimar sinan üniversitesine, güzel sanatlar eğitiminde 100 yıl. Mimar Sinan Üniversitesi Yayını.

Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2018). Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications Inc.

Demirbaş, Ö.O. (2001). The relation of learning styles and performance scores of the students in interior architecture education [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Dikel, E.E. (2007). A new method in object lighting: Using surface chromaticity coordinates as a led-based lighting tool in museums [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Doğu Demirbaş, G.U. (2001). Spatial familiarity as a dimension of wayfinding [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Farid, M.M. (2021). Creating an interior architecture post graduate program relevant to the job market demands. Journal of Arts & Architecture Research Studies, 2(3), 71-82.

Gül, Ö. (2016). Türkiye'de iç mimarlık lisans eğitiminde tasarım stüdyosu derslerinin yürütülmesine yönelik geliştirme modeli önerisi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Gürçınar, E. (2022). Artırılmış gerçeklik ortamında hazırlanmış eğitsel bir oyun ile üniversite öğrencilerinin zihinde döndürme ve kesit alma yeteneklerinin geliştirilmesi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Gürdağ, B. (2023). Mekânın deneyimsel temsili: Venedik bienali 12. uluslararası mimarlık sergisi örneği [PhD thesis]. Hacettepe University.

Halaç, H.H. (2010). Kütahya şeriye sicil defterlerine göre domestik kültür, barınma koşulları ve ev iç mekanı bileşenleri (1695- 1902) [PhD thesis]. Anadolu University.

Hojjati, A. (2019). İç mimarlık disiplini bakış açısıyla avm iç mekânları tasarımında aydınlatma verimliliğine getirilen çözüm önerileri [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Karacaoğlu Can, M. (2019). Tasarım müzelerinin mekânsal kalite parametreleri üzerinden okunması ve bir rehber önerisi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Kasapseçkin, M.A. (2015). Mantar aglomere ve orta yoğunluklu lif levha (mdf) tabakalarıyla oluşturulmuş kompozit malzemenin iç mekan donatı elemanlarında levha olarak kullanımının araştırılması [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Khodeir, L.M., & Nessim, A.A. (2020). Changing skills for architecture students employability: analysis of job market versus architecture education in Egypt. Ain Shams Engineering Journal, 11(3), 811-821. https://doi.org/10.1016/j.asej.2019.11.006

Kılıç, S. (2021). Uzaktan eğitimde temel tasarım dersine yönelik örüntüye dayalı parametrik çalıştay önerisi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Kılınç, A.İ. (2021). Konaklama model önerisi olarak: Ad hoc glamping [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Odabaşıoğlu, S. (2015). Effect of area on color harmony in interior spaces [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Ozdamar, B. B., & Ozdamar, M. (2021). Evaluation of interior architecture education programmes in terms of the multidisciplinary approach. Eurasian Journal of Educational Research, 92, 253-274. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.92.13

Öktem, Z. (2019). Effects of a colored wall and a colored board on performances of children with attention deficit hyperactivity disorder [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University. https://doi.org/10.15390/EB.2019.8169

Özakın, E.Ö. (2011). Space, identity, and abjection: Purification of Beyoğlu [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Özker, S. (2014). In the context of universities in Turkey; Analysis of academic programs for the department of interior architecture. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 152, 31-40. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.09.150

Pekpostalcı, A. (2015). Alışveriş mekânları tasarımında deneyimsel pazarlama metodu ve örnekler üzerinde analizi [PhD thesis]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar University.

Sagun, A. (2003). Evolutionary collaborative design studions [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Sarıkartal, Ç. (1999). Encounter, mimesis, play: theatricality in spatial arts [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Sasi, E.A.Y. (2019). Passive design guideline for hot humid climate in Libya: Lessons from past, visions for future [PhD thesis]. Çankaya University.

Şekerci, C. (2020). Parametrik tasarım yaklaşımının iç mimarlık eğitimine etkisi [PhD thesis]. Hacettepe University.

Şekerci, C. (2023). İç mimarlık eğitim müfredatının oluşturulmasında güncel yaklaşımlar. Sanat Yazıları, 48, 215-226.

Şenova, B. (1999). Dimensions of televisual ontology: The alchemy of time in television studions [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Şenyapılı, B. (1998). An Interface model for improving the use of space simulation software in architectural studions [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Taşlı Pektaş, Ş. (2003). Pepresenting information flow in building desing process using the parameter-based design structure matrix studions [PhD thesis]. İhsan Doğramacı Bilkent University.

Tate, A., & Smith, C. (1986). Interior design in the 20th century. Harper and Row, New York, USA.

Uluçay, N.Ö. & Kaptan, B. B. (2019). İç mimarlık mesleği ve eğitim tarihi. The Journal of Academic Social Science, 80(80), 436-444. https://doi.org/10.16992/ASOS.14241

Ulusal Tez Merkezi. (2024). Ulusal İnternet Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi

White, A. C. (2009). What's in a name? interior design and/or interior architecture: the discussion continues. Journal of Interior Design, 35(1), 10-18. https://doi.org/10.1111/j.1939-1668.2009.01023.x

Yükseköğretim Kurulu. (2024). YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2020/yok-ulusal-tez-merkezi-istatistikleri.aspx