Perspective of the university student on the practice of values in teachers
DOI:
https://doi.org/10.46661/ijeri.5453Keywords:
University, deontological ethics, pedagogical practice, academic staffAbstract
Value based education is a fundamental aspect in the life of every human being and the professors act as a key element to reach that result by influencing through words and actions in the classroom. The research was developed with a quantitative focused methodology applying a 19 items instrument to 431 students of a public university seeking to know their appraisal on the practice of their teacher's values. Based on the obtained data, in spite of being considered inspirational people, the professors, with certain frequency are susceptibles to break university norms and values.
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